Poesia: Missão determinda por DEUS

Dedico esta estrofe da minha poesia para aqueles que como eu  acreditam que sua verdadeira missão é determinada por Deus.

...Deus é o Juiz dos Juízes,

Ele é quem dá e tira o poder

É Deus quem dita às regras,

E quem é este homem tão poderoso

Que pode a Deus vencer?

Aquele que a missão não esquece

Deus determina: Filho não hás de temer,

O que é difícil se torna possível

As lágrimas se transformam em sorriso,

As portas fechadas se abrem

O inesperado acontece...

Deus atende seu pedido.

Deus é Glória e Poder!

Desenvolva o interesse da criança para leitura

Milhões de brasileiros não têm acesso à cultura da leitura crítica transformadora e as crianças fazem parte desse contingente.  Os pais desses infantes, na maioria das vezes, não dispõem de recursos suficientes para aquisição de diversas ferramentas para leitura, dentre elas, o próprio livro.  E ainda se tem uma escola que trabalha a leitura de forma mecânica, tradicional, excludente e elitista, favorecendo aos interesses das classes dominantes.  Uma escola cujo papel é de dividir os alunos decifradores e leitores onde quem decifra é conduzido a produzir, em contrapartida, os que leem ao saber e ao poder como afirma Foucambert (1994).

Portanto, essas lacunas no acesso à leitura tornam-se um desestímulo ao ato de ler.  Várias pesquisas sobre leitura provam que crianças que têm pais que leem para elas conseguem fazer dessa atividade um prazer, no entanto, além da falta de recursos, os pais não têm tempo disponível para tal prática.

Além do mais, as crianças, na contemporaneidade, estão, cada vez mais, desinteressadas pela leitura devido aos apelos da televisão, entre outros veículos de massa que, além de alienar, prejudicam o desempenho e a criatividade dessas crianças.

Portanto, compete à família e à escola buscar possibilidades de acesso à leitura, incentivando o interesse pela leitura como ferramenta para entender o mundo, ou seja, uma leitura significativa que explore a escrita de uma maneira não-linear, com outros sentidos e várias formas de ler como afirma Foucambert, dando à criança uma bagagem muito maior de conhecimentos e motivação à sua imaginação e criatividade.

A sala de aula ainda é um espaço privilegiado para o desenvolvimento do gosto pela leitura. Nela poderá surgir futuros autores, escritores, artistas e bons leitores se  a leitura for um momento de criação, em que o aluno sinta prazer em ler uma história sem encará-la como uma tarefa a mais a cumprir, ou como uma decodificação sem significados.

Férias e Lazer com os filhos

Nem sempre as famílias conseguem eleger as férias como um tempo para a convivência, e são vários e diferentes os empecilhos para tanto. Primeiro, há a cultura do consumo do lazer: muitas vezes, torna-se mais importante o local a ser visitado do que as possibilidades que ele oferece de convivência entre todos os membros do grupo familiar. Junte-se a isso a vontade e muitas vezes a necessidade dos pais descansarem também da presença dos filhos com as ofertas de hotéis que prometem e cumprem extensa programação para pais e filhos de diferentes idades separadamente.

Nesse período de férias o ideal seria que os pais promovessem a união, o convívio com seus filhos, tivessem o momento para conversar, brincar, sair juntos, fazer atividades recreativas, sem exagerar no consumismo, dividir as responsabilidades e atividades caseiras, ficarem o maior tempo possível juntos já que na maioria das vezes, acontece raramente de ter um tempo prolongado e tranqüilo juntos.

Como as crianças aprendem

A maioria dos pais subestima o quanto seus filhos observam o que eles fazem e dizem. Muito comumente esquecemos do quanto eles estão nos ouvindo, mesmo quando preferíamos que não estivessem. Mas as crianças possuem um talento extraordinário para parecerem absortas em seus próprios pensamentos quando, na realidade, estão ligadas a tudo o que se passa ao redor. Você pode achar que seu filho está absorvido de tal forma em seu livro que não ouve vocês discutirem a precária situação financeira da família. Não tenha dúvida: ele está prestando atenção ao que vocês dizem e ao tom de voz, mesmo que não consiga entender o significado de tudo. Se houver um sinal de ansiedade ou de tensão na conversa, ele o captará.

Esse aprendizado por observação continua durante toda a infância e a adolescência. Ao ficarem mais velhos, os filhos tendem a imitar seus pais de maneira menos explícita e o fazem de formas mais sutis. Mesmo que ele pareça não estar pensando em você, seu pré-adolescente ou adolescente sabe perfeitamente como você gasta o seu tempo livre, como se diverte e como lida com o estresse. Os adolescentes adoram verificar a diferença entre o que os pais dizem e o que, na verdade, fazem. Se os filhos veem o pai beber demais para enfrentar problemas, os sermões sobre os perigos da bebida causarão pouco ou nenhum impacto no comportamento deles.

Isso não quer dizer que os filhos sempre se tornam cópias fiéis de seus pais. Embora para eles os pais sejam os mais importantes modelos de comportamento, não são os únicos. As crianças aprendem com outros membros da família, com seus coleguinhas e com o que veem na televisão. Mas pode ter certeza: elas prestam muito mais atenção nos pais do que em qualquer outra pessoa, sobretudo antes da adolescência.

Você pode achar que não tem problema resolver as questões aos gritos, salpicar palavrões em sua fala, fazer comentários preconceituosos, gabar-se de fraudar seus impostos e, de vez em quando, beber além da conta. Mas, por favor, não faça essas coisas na frente de seus filhos.

Você pode viver seus medos e ansiedades irracionais, mas não existe motivo para transmiti-los a seus filhos.

Repito: as crianças aprendem muito mais observando os pais do que ouvindo seus sermões. Por isso, tenha muito cuidado com o que diz e o que faz quando seus filhos estiverem por perto porque, queira ou não, é observando os pais que eles aprendem.

Fonte: Livro 10 princípios básicos para educar seus filhos - LAURENCE STEINBERG